Bác dương thôi đã thôi rồi, nước mây man mác ngậm ngùi lòng ta

Tất cả Lớp 12 Lớp 11 Lớp 10 Lớp 9 Lớp 8 Lớp 7 Lớp 6 Lớp 5 Lớp 4 Lớp 3 Lớp 2 Lớp 1
*

Câu thơ : “Bác Dương thôi đang thôi rồi

Nước mây man mác ngùi ngùi lòng ta.”

(Khóc Dương Khuê- Nguyễn Khuyến)

Đã thực hiện biện pháp tu tự gì ?

A. Nói vượt

B. Nói bớt, nói tách

C. Nhân hóa

D. Ẩn dụ


*

*

Chỉ rõ giải pháp tu trường đoản cú nói giảm nói tránh với công dụng của nó trong ví dụ sau:

“Bác Dương thôi đã, thôi rồi

Nước mây man mác ngùi ngùi lòng ta.”


Biện pháp tu trường đoản cú vào câu thơ là phương án nói bớt ,nói tránh .

You watching: Bác dương thôi đã thôi rồi, nước mây man mác ngậm ngùi lòng ta

Đây là 1 trong giải pháp diễn tả nhằm mục đích tránh né , ko nói trực tiếp ,nói thẳng ra thực sự , ra điều mong mỏi nói nhằm mục đích đảm bảo an toàn tính thanh lịch ,quý phái . lúc đề cập đến hầu hết sự việc , sự thứ giỏi hiện tượng nhưng mà Khi nói trực tiếp rất có thể gây cảm giác tức giận ,ddau bi lụy tuyệt khiếp hại , nặng nề nài hoặc dễ xúc phạm đến fan nghe

Trong ví dụ trên ,"" chưng Dương "" thôi đã thôi rồi Có nghĩa là đã hết ,người sáng tác Nguyễn Khuyến sử dung biện pháp tu từ bỏ nói giảm nới trành này nhằm mục tiêu giảm sút sự đau thương thơm ,xót xa ...so với tín đồ chúng ta cũ

~ Chúc bn học tốt~


Đúng 0
Bình luận (10)

Biện pháp tu từ trong câu thơ là biện pháp nói giảm ,nói tránh .

Đây là một cách miêu tả nhằm mục đích tách né , không nói trực tiếp ,nói thẳng ra thực sự , ra điều ước ao nói nhằm mục đích bảo vệ tính lịch lãm ,lịch sự . Khi đề cùa tới gần như vụ việc , sự đồ vật tốt hiện tượng lạ mà lại khi nói trực tiếp rất có thể gây cảm hứng khó chịu ,ddau buồn tuyệt khiếp hại , nặng trĩu vật nài hoặc dễ dàng xúc phạm cho tín đồ nghe

Trong ví dụ bên trên ,"" bác Dương "" thôi đang thôi rồi Tức là đã không còn ,người sáng tác Nguyễn Khuyến sử dung giải pháp tu trường đoản cú nói giảm nới trành này nhằm mục tiêu giảm sút sự nhức tmùi hương ,xót xa ...đối với người chúng ta cũ

~ Chúc bn học tốt~


Đúng 0
Bình luận (0)

Trong hai câu thơ tiếp sau đây, tự thôi in đậm đã làm được người sáng tác sử dụng cùng với nghĩa nạm nào?

Bác Dươngthôiđãthôirồi, Nước mây man mác ngùi ngùi lòng ta. (Nguyễn Khuyến - Khóc Dương Khuê)


Lớp 11 Ngữ vnạp năng lượng
1
0
Gửi Hủy

- Từ “thôi” vốn Có nghĩa là kết thúc, dứt một hoạt động làm sao đó

- Từ “thôi” in đậm được Nguyễn Khuyến áp dụng nhằm chỉ sự kết thúc, xong xuôi một cuộc đời

⇒ Đây chính là sự sáng chế nghĩa new mang đến trường đoản cú “thôi” của Nguyễn Khuyến để triển khai giảm sút đi sự nhức lòng, xót xa khi mất đi một fan bạn tri kỉ là Dương Khuê.


Đúng 1

Bình luận (0)

Xác định tự đòng âm , đồng nghĩa , trái nghĩa với nêu tác dụng

- "" Bác Dương thôi vẫn thôi rồi

Nước mây man mác ngùi ngùi lòng ta""

-"" Ai không biết ngán đời là phải

Vội tiến thưởng đưa ra vẫn buộc phải lên tiên""


Lớp 7 Ngữ vnạp năng lượng Văn phiên bản ngữ văn uống 7
4
0
Gửi Hủy

mk ko thấy trường đoản cú đồng âm tự trái nghĩa hay từ đồng nghĩa tương quan như thế nào cả

bn thông cảm nha


Đúng 0

Bình luận (0)

trần thị cđộ ẩm ly theo mik là cóđấy

bn coi kĩđi

*


Đúng 0
Bình luận (2)

A. x = (dfrac-1948)


Đúng 0
Bình luận (0)

Nội dung chính của hai câu thơ sau là:

“Bác Dương thôi đang thôi rồi

Nước mây man mác ngậm ngùi lòng ta”

A. Nỗi nhức đột ngột Lúc mất bạn

B. hững kỉ niệm tươi rói về tình các bạn sinh sống lại vào hồi tưởng công ty thơ

C. Cả nhì giải đáp bên trên đa số đúng

D. Cả nhì lời giải bên trên đầy đủ sai


Lớp 11 Ngữ văn
1
0
Gửi Hủy

“Bác Dương thôi sẽ thôi rồi

Nước mây man mác ngậm ngùi lòng ta”

=> Nội dung chính: Nỗi nhức đột ngột khi mất bạn

Đáp án đề nghị chọn là:A


Đúng 0

Bình luận (0)

Đọc đoạn thơ sau và thực hiện những từng trải tự câu 1 mang đến câu 4

Bác Dương thôi đang thôi rồi,

Nước mây man mác ngùi ngùi lòng ta.

Nhớ từ bỏ thusinh hoạt đăng khoa những năm trước,

Vẫn sớm hôm tôi chưng thuộc nhau;

Kính yêu từ trước mang đến sau,

Trong Khi gặp gỡ gỡ khác đâu duim trời?

Cũng có những lúc chơi chỗ dặm khách hàng,

Tiếng suối nghe róc rách sườn lưng đèo;

Có lúc từng gác chênh vênh,

Thụ vui nhỏ hát lựa chiều cầm cố xoang.

Cũng có những lúc rượu ngon cùng nhắp,

Chén quỳnh tương ăm ắp bầu xuân.

Có Khi bàn biên soạn câu văn uống,

Biết bao đông bích, điển phần trước sau.

(Ngữ vnạp năng lượng 11, Tập một, NXB Giáo dục đào tạo, 2012, trang 31)

Chỉ ra cùng nêu tác dụng của phương án nghệ thuật được sử dụng vào câu thơ:“Bác Dương thôi sẽ thôi rồi”.


Lớp 11 Ngữ văn uống
1
0
Gửi Hủy

- Biện pháp nghệ thuật và thẩm mỹ được thực hiện vào câu thơ“Bác Dương thôi vẫn thôi rồi”: nói bớt (nói tránh).

- Tác dụng: công ty thơ hại buộc phải nhắc tới một sự thật đau đớn; thể hiện cảm tình buồn thương thơm, nuối tiếc... trong tim mình.


Đúng 0

Bình luận (0)

2, Xác định từ bỏ đòng âm , trường đoản cú đồng nghĩa, trái nghĩa và chỉ ra tác dụng của bài toán sử dụng các trường đoản cú đó trong những câu thơ sau;

a,""Nhớ nước nhức lòng con quốc quốc

Thương nhà mỏi miệng mẫu gia gia""

b,-""Bác Dương thôi đã thôi rồi

Nước mây man mác bùi ngùi lòng ta

-"" Ai không biết chán đời là phải

Vội vàng đưa ra vẫn phải lên tiên""

c, ""Nước non long đong một mình

Thân cò lên thác xuồng ghềnh bấy nay

Ai tạo cho bể tê đầy

Cho ao tê cạn , mang đến ốm cò con""

 


Lớp 7 Ngữ văn Văn bạn dạng ngữ văn uống 7
0
1
Gửi Hủy

Đọc đoạn thơ sau và tiến hành các yên cầu từ bỏ câu 1 mang lại câu 4

Bác Dương thôi đã thôi rồi,

Nước mây man mác bùi ngùi lòng ta.

Nhớ tự thusinh sống đăng khoa ngày trước,

Vẫn nhanh chóng hôm tôi bác bỏ cùng nhau;

Kính yêu thương từ bỏ trước đến sau,

Trong Lúc chạm chán gỡ khác đâu duyên trời?

Cũng có những lúc chơi chỗ dặm khách,

Tiếng suối nghe róc rách nát sống lưng đèo;

Có Lúc từng gác chông chênh,

Thú vui con hát lựa chiều cụ xoang.

Cũng có những lúc rượu ngon thuộc nhắp,

Chén quỳnh tương ăm ắp thai xuân.

Có lúc bàn soạn câu vnạp năng lượng,

Biết bao đông bích, điển phần trước sau.

(Ngữ vnạp năng lượng 11, Tập một, NXB Giáo dục đào tạo, 2012, trang 31)

Những biện pháp thẩm mỹ và nghệ thuật như thế nào đã được bên thơ dùng để ôn lại những kỉ niệm về tình chúng ta thắm thiết?


Lớp 11 Ngữ vnạp năng lượng
1
0
Gửi Hủy

Phxay điệp cùng liệt kê (đôi khi nêu được dẫn chứng minh họa) đã có được công ty thơ dùng đề ôn lại đều kỉ niệm về tình bạn đậm đà.


Đúng 0

Bình luận (0)

Đọc đoạn thơ sau cùng tiến hành các tận hưởng trường đoản cú câu 1 cho câu 4

Bác Dương thôi đã thôi rồi,

Nước mây man mác ngùi ngùi lòng ta.

See more: Apple Iphone 6 Gỡ Bỏ Ứng Dụng Trên Iphone 6 Plus, Xoá App Trên Iphone 6 Plus Dể Dàng

Nhớ tự thuở đăng khoa Cách nay đã lâu,

Vẫn sớm hôm tôi chưng cùng nhau;

Kính yêu trường đoản cú trước đến sau,

Trong Lúc gặp gỡ gỡ không giống đâu duim trời?

Cũng có lúc chơi địa điểm dặm khách,

Tiếng suối nghe róc rách lưng đèo;

Có Lúc từng gác chông chênh,

Trúc vui con hát lựa chiều cố kỉnh xoang.

Cũng có lúc rượu ngon cùng nhắp,

Chén quỳnh tương ăm ắp bầu xuân.

Có Khi bàn biên soạn câu văn uống,

Biết bao đông bích, điển phần trước sau.

(Ngữ văn uống 11, Tập một, NXB giáo dục và đào tạo, 2012, trang 31)

Nghĩa của từ“xuân”vào câu thơ:“Chén quỳnh tương ăm ắp bầu xuân”.


Lớp 11 Ngữ văn uống
1
0
Gửi Hủy

Nghĩa của từ“xuân”vào câu thơ“Chén quỳnh tương ăm ắp bầu xuân”chỉ hóa học men say của rượu ngon, mặt khác cũng có nghĩa bóng chỉ mức độ sinh sống dạt dào của cuộc sống, cảm xúc đặm đà của bạn bè...


Đúng 0

Bình luận (0)

Đọc đoạn thơ sau và tiến hành các tận hưởng từ câu 1 mang đến câu 4

Bác Dương thôi vẫn thôi rồi,

Nước mây man mác ngùi ngùi lòng ta.

Nhớ từ thulàm việc đăng khoa Cách nay đã lâu,

Vẫn mau chóng hôm tôi bác cùng nhau;

Kính yêu từ bỏ trước mang đến sau,

Trong Lúc chạm mặt gỡ khác đâu dulặng trời?

Cũng có lúc chơi khu vực dặm khách,

Tiếng suối nghe róc rách sườn lưng đèo;

Có lúc từng gác chông chênh,

Thú vui bé hát lựa chiều nỗ lực xoang.

Cũng có những lúc rượu ngon cùng nhắp,

Chén quỳnh tương ăm ắp bầu xuân.

Có lúc bàn soạn câu vnạp năng lượng,

Biết bao đông bích, điển phần trước sau.

(Ngữ văn 11, Tập một, NXB giáo dục và đào tạo, 2012, trang 31)

Đoạn thơ trên cho anh/chị Để ý đến gì về tình chúng ta của học sinh thời nay? (viết thành một đoạn văn nđính khoảng một nửa trang giấy).


Lớp 11 Ngữ văn
1
0
Gửi Hủy

Suy nghĩ về tình bạn của học sinh thời ni.

- Ở câu này, giám khảo chấm điểm linh hoạt. Chỉ mang đến điểm về tối nhiều Khi học viên viết thành một quãng vnạp năng lượng hoàn chỉnh; miêu tả trôi tan, đảm bảo an toàn tính liên kết; không mắc lỗi bao gồm tả, tự ngữ, ngữ pháp.

- Học sinh trình diễn lưu ý đến của bản thân mình với thể hiện thái độ thực lòng, tráng lệ và trang nghiêm, rất có thể theo lý thuyết sau:

+ Quan niệm về tình các bạn, biết tách biệt các biểu lộ giỏi cùng chưa tốt vào cảm tình anh em ở tuổi học sinh...

+ Tìm ra khoảng đặc trưng, chân thành và ý nghĩa của tình chúng ta...

See more: Cấp Bậc Trong Phật Giáo: Đại Đức, Thượng Tọa, Hòa Thượng Tọa, Hòa Thượng

+ Bản thân đề xuất làm gì để có tình các bạn đẹp mắt, tất cả những người bạn giỏi ...


Đúng 0

Bình luận (0)
olm.vn hoặc hdtho
vietmac.com.vn