Nhằm mục đích giúp học viên nắm vững kiến thức tác phẩm hai cây phong Ngữ văn lớp 8, bài học tác giả - cống phẩm Hai cây phong trình bày không hề thiếu nội dung, cha cục, tóm tắt, dàn ý phân tích, sơ đồ tư duy và bài văn đối chiếu tác phẩm.

Bạn đang xem: Soạn 2 cây phong

A. Ngôn từ tác phẩm hai cây phong

* tóm tắt văn bản:

Làng Ku-ku-rêu ở ven chân núi, bên trên một cánh thảo nguyên. Có hai cây phong khổng lồ lớn, nằm trong lòng ngọn đồi như một ngọn hải đăng bên trên núi. Đó là biểu tượng riêng, tiếng nói trọng điểm hồn của fan làng Ku- ku- rêu. Trên hai cây phong cũng là vị trí tuổi thơ của nhân đồ “tôi” và bạn bè trẻ trong làng gồm một “thế giới đẹp mắt vô ngần”. Đứa trẻ nào cũng hào hứng trèo lên cây, ngắm ngôi thôn và hầu như vùng đất kế cận với việc thích thú, tò mò. Nhân đồ “tôi” vẫn không phân tích và lý giải được vì chưng sao trên trái đồi có hai cây phong lại được gọi.

B. Tò mò tác phẩm nhì cây phong

1. Tác giả

- Ai-ma-tôp (1928- 2008), là đơn vị văn Cư- rơ- gư- xtan (thuộc Liên Xô trước đây)

- Là tác giả của tương đối nhiều tập truyện vừa và các tiểu thuyết nổi tiếng.

2. Tác phẩm

a, Xuất xứ:

- Văn bạn dạng trích vào phần đầu của truyện : “Người thầy đầu tiên” - 1957

b, ba cục: 4 phần

- Phần 1: từ đầu → say sưa ngây ngất: reviews làng Ku-ku-rêu với hai cây phong

- Phần 2: tiếp sau → mẫu gương thần xanh: cảm thấy của “tôi” về nhị cây phong mỗi lần trở lại thăm quê

- Phần 3: tiếp theo sau → biêng biếc kia: hai cây phong cùng kí ức của tuổi thơ

- Phần 4: Còn lại: nhị cây phong và thầy Đuy-sen

c, Thể loại: Truyện ngắn.

d, PTBĐ: từ bỏ sự, miêu tả, biểu cảm.

e, quý hiếm nội dung:

- diễn đạt sinh động, cụ thể hình ảnh hai cây phòn bằng ngòi bút đậm chất hội hoạ.

- thể hiện tình yêu thương quê hương, thiên nhiên, yêu thương quý, trân trọng người thầy đầu tiên

f, quý giá nghệ thuật:

- chọn lọc ngôi kể, người kể tạo cho hai mạch kể lồng ghép độc đáo

- Sự kết hợp giữa miêu tả, biểu cảm cùng với ngòi bút đậm chất hội họa, truyền sự rung cảm đến bạn đọc

- nghệ thuật nhân hóa cùng với những liên can táo bạo đầy chất thơ

C. Sơ đồ tư duy hai cây phong

*

D. Đọc hiểu văn phiên bản Hai cây phong

* Mạch đề cập chuyện:

- Mạch kể thứ nhất: xưng tôi - là họa sỹ → bộc lộ cảm xúc riêng về hai cây phong.

- Mạch đề cập thứ hai: xưng chúng tôi - đồng minh trẻ cách đây không lâu → cảm xúc chung về nhì cây phong.

=> Việc đổi khác ngôi kể có tác dụng cho câu chuyện sinh cồn thân mật an toàn và đáng tin cậy hơn, Không đều là mẩu chuyện của riêng rẽ tôi mà còn là câu chuyện của đa số người.

1. Giới thiệu làng Ku-ku-rêu

- trên một cao nguyên, một thảo nguyên rộng lớn lớn, thơ mộng.... Với những cảnh sắc nên thơ với hình ảnh tuyệt vời về 2 cây phong....

- trình làng trực tiếp qua cảm giác của nhân trang bị “tôi” bằng nét vẽ vừa cứng cỏi, vừa mượt mại, thơ mộng, bằng cả niềm tự hào của tôi đối với quê hương.

→ thẩm mỹ so sánh: xác minh giá trị cùng niềm từ hào của dân buôn bản Ku- ku- rêu về nhì cây phong.

2. Nhị cây phong và kí ức tuổi thơ

- hai cây phong nằm ở trên đồi như ngon hải đăng bên trên núi

- Ai cho làng cũng hồ hết thấy chúng trước tiên ⇒ Là dấu hiệu để nhận biết làng

- hai cây phong tất cả tiếng nói riêng, trung khu hồn riêng với khá nhiều cung bậc cảm xúc khác nhau

- nhị cây phong gắn bó với việc sống cùng với con bạn

- nhì cây phong gắn sát với hầu như kỉ niệm thời thơ ấu

+ tác giả nhớ về kỉ niệm xưa với đồng đội và giáo viên Đuy-sen.

+ Kỷ niệm của những lần phá tổ chim.

Xem thêm: Màu Tóc Nam Nhuộm - Nhuộm Tóc Nam Đẹp Năm 2021

- nghệ thuật và thẩm mỹ nhân hoá → cảm xúc yêu quí, ngay sát gũi, thân ở trong như người thân.

→ khiến cho một bức tranh thiên nhiên đầy quyến rũ, bí mật vì nó gợi lên các vùng đất, dòng sông bí ẩn, mà đồng đội trẻ trước đó chưa từng biết đến…